Se presentan una serie de actuaciones en el aula de matemáticas con enfoque inclusivo. Se realiza un planteamiento principal y se acompaña de alternativas para adaptarse a las necesidades de cada centro.

Se pretende optimizar todos los recursos del centro para atender las necesidades educativas del alumnado y reducir las diferencias. Las actuaciones van adaptándose a los distintos niveles de actuación que nos marca la normativa y están centradas en los recursos que se pueden usar en el espacio del aula o del centro. Se presentan recomendaciones metodológicas para la elaboración de tareas.